APRENDE EN CASA: NIVEL SECUNDARIA (CLASES DE 28 DE ABRIL DE 2020)

Estimados docentes, madres, padres de familia y adolescentes:

De acuerdo con el horario de clases de esta semana del programa de la SEP "Aprende en Casa", compartimos las lecciones del día de hoy para nivel Secundaria. Aquí podrán visualizarlas o repasarlas y elaborar las actividades y ejercicios para adjuntarlas a la Carpeta de Experiencias.

El apoyo familiar es muy importante para un mejor rendimiento académico.

Para descargar la versión digital de los libros de texto gratuito, den clic en esta liga:
http:librosdetexto.sep.gob.mx O en: https://libros.conaliteg.gob.mx

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PRIMER GRADO:

a) MATEMÁTICAS

FRACCIONES Y SU EQUIVALENCIA

¿QUÉ APRENDIMOS? 

Responde las siguientes preguntas relacionadas con los videos:

Del video Conversiones.

1. ¿Alguna vez han tenido que realizar alguna de estas conversiones?
2. ¿Cuál de ellas les resulta más sencilla?
3. En casa, ¿cuáles son las cosas que se pueden medir en fracciones y cuáles en decimales?
4. Cuando vas con tu familia al supermercado, ¿Buscan las cantidades de lo que van a comprar en fracciones o en decimales?
5. Al hacer carreritas con tus amigas y amigos, ¿echan mano de las fracciones o de los decimales para medir el tiempo?
6. ¿Con qué se miden los tiempos hechos por los atletas olímpicos en sus respectivas pruebas: con fracciones o números decimales?

No olvides guardar todas las actividades que realices en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto se pueda, se las enseñes a tu maestra o maestro.

b) GEOGRAFÍA

¿CÓMO ES EL INTERCAMBIO COMERCIAL Y DE CONSERVACIÓN ENTRE LOS PAÍSES?

¿QUÉ APRENDIMOS?
Responde las siguientes preguntas relacionadas con los videos y guarda tus respuestas en tu carpeta de experiencias:

Del video: Comercio internacional e interdependencia económica.

1. ¿Podría un país subsistir sin tener relación comercial con otros países?
2. ¿Por qué?

Del video: Redes de comunicación y transporte en el mundo.

1. ¿Cómo se distribuyen las vías de comunicación y transporte en el mundo?
2. ¿Saben en dónde se concentran?
3. ¿Cuál es la relación entre la densidad de las redes de comunicaciones y transporte, el grado de desarrollo de los países y su nivel y tipo de comercialización?

Del video: Ventajas y desventajas del comercio internacional.

1. ¿Qué características tienen las relaciones comerciales a nivel mundial?
2. ¿Cuáles son los beneficios del comercio internacional?
3. Examina la función del comercio y las redes de comunicaciones y transportes en la interdependencia económica de los países. Luego, realiza un mapa mental sobre las ideas principales.

Comenta con tu familia los cambios espaciales que hubo en tu localidad a partir de la construcción de carreteras, líneas de ferrocarril, puertos y aeropuertos.

¿Qué más te gustaría saber sobre el tema?, realiza una sencilla investigación en casa, con las fuentes de información que tengas a la mano.

c) CIENCIAS Y TECNOLOGÍA. BIOLOGÍA

EL CAMINO DE LA EVOLUCIÓN

¿QUÉ APRENDIMOS?
Responde las siguientes preguntas relacionadas con los videos:

Del video: Adaptaciones para la vida.

1. ¿Qué otros ejemplos de adaptación conoces?
2. ¿Has pensado de qué manera y hasta dónde nuestra especie ha podido adaptarse a otras condiciones de vida?
3. ¿Piensas en otras más?

Del video: La selección natural en acción.

Tomando como base el ejemplo que se presenta en el video acerca de los escarabajos, has una propuesta para simular cómo opera la selección natural.

Ahora ya conoces más sobre el origen de la biodiversidad y de las adaptaciones que han experimentado todos los seres:

1. ¿Cómo imaginas que seremos los seres humanos en el futuro?
2. ¿Qué nuevas especies podrían surgir?
3. Integra un glosario con las palabras que consideres importantes, puedes incluir, por ejemplo: selección natural, adaptación, cambio evolutivo u otras que llamaron tu atención y consideras relevantes.

Guarda tus trabajos en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto se pueda, se los enseñes a tu maestra o maestro.

EXCELENTE TRABAJO

¡FELICIDADES POR TU ESFUERZO!

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SEGUNDO GRADO:

a) MATEMÁTICAS

ÁNGULOS

¿QUÉ APRENDIMOS?
Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Cuántos polígonos conocen?
2. ¿Fueron todos iguales?
3. ¿Imaginaron algo dentro de ellos?

Del video “¿Qué es una diagonal?”, responde las siguientes preguntas:

1. ¿Pudieron resolver el reto que aparece al final del video?
2. ¿Qué polígonos no tienen diagonales?
3. Ahora, imagina todos los polígonos que puedas.
4. ¿Qué características tienen en común?
5. ¿Cómo catalogarían a esos polígonos?
6. ¿Qué estrategia pueden usar para clasificarlos?

Del video “Ángulos internos y externos de un polígono”, responde y realiza el siguiente ejercicio:

1. ¿Identificaron más características de los polígonos?
2. Tracen dos polígonos de su elección.
3. Verifiquen si se cumplen estas características.

Del video “Secuencia Ángulos centrales de un polígono regular”, responde la siguiente pregunta:

1. ¿Cuántos ángulos centrales tiene un polígono regular?

De lo que aprendiste, resuelve el siguiente ejercicio:

1. Traza otros polígonos, distintos a los que has hecho en esta sesión, y comprueba que este tipo de relaciones se cumplan.

De la dinámica en familia:

Te invitamos a que escribas la respuesta que obtuvieron de la dinámica en familia, y los comentarios más relevantes de lo aprendido.

Escribe tus respuestas, ejercicios y comentarios de lo aprendido. No olvides guardar los productos de esta sesión en tu carpeta de Experiencias, para cuando regreses a clases la entregues a tu maestra o maestro.

Te sugerimos reforzar lo aprendido en tu libro de texto, o en alguna otra fuente de consulta sobre el tema.

b) HISTORIA

ARQUITECTURA NOVOHISPANA

¿QUÉ APRENDIMOS?
De los videos vistos, responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué estilos artísticos virreinales identificas en tu comunidad?
2. ¿Cuáles son las características del neoclásico y en qué se diferencia del barroco?
3. ¿Cuáles son las características del barroco?
4. ¿Qué sentimientos buscaba despertar en las personas?
5. ¿Cuáles son las características del neoclásico?
6. ¿En qué se distingue del barroco?

Guarda tus respuestas en tu carpeta de experiencias, para posteriormente compartirlas con tus compañeras y compañeros, así como con tu maestra o maestro.

Consulta más sobre el tema en tu libro de texto de Historia.

c) CIENCIAS Y TECNOLOGÍA. FÍSICA

¿CÓMO CONOCEMOS LA EVOLUCIÓN DEL UNIVERSO?

¿QUÉ APRENDIMOS?
Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es lo que sienten cuando observan el cielo?
2. ¿Perciben algún tipo de cambio?
3. ¿Cuáles son estos cambios?

De los videos vistos:

1. ¿Cuáles son los astros que componen una galaxia?
2. ¿Cuáles son los descubrimientos más relevantes acerca de la estructura y evolución del universo?
3. ¿Cómo explicarían la diferencia entre geocéntrico y heliocéntrico?
4. ¿Cuáles pueden ser las aportaciones de Galileo Galilei?
5. ¿Cuáles son los astros que componen una galaxia?
6. ¿Cuáles son los descubrimientos más relevantes acerca de la estructura y evolución del universo?

De la dinámica en familia:

Te invitamos a que escribas los comentarios más relevantes que encontraste acerca del universo, y junto con tu familia, respondan las siguientes preguntas:

1. ¿Qué tanto sabían de lo que vimos?
2. ¿Por qué es importante conocerlo?
3. ¿Cómo podrían profundizar en el tema y cómo pueden compartir su investigación?

Escribe una nota con tus respuestas. Si es necesario completa las ideas investigando en algunas otras fuentes informativas. 

No olvides guardar en tu carpeta de experiencias todas las respuestas y ejercicios que realizaste, te será de mucha utilidad cuando regreses a clases.

EXCELENTE TRABAJO

¡FELICIDADES POR TU ESFUERZO!

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TERCER GRADO:

a) MATEMÁTICAS

ECUACIONES Y PROBLEMAS

¿QUÉ APRENDIMOS?

Contesta las siguientes preguntas y no olvides guardarlas en tu Carpeta de Experiencias para que, en cuanto se pueda, se los enseñes a tu maestra o maestro.

1. ¿Qué tipo de ecuaciones identificaron?
2. ¿Pueden repasar en su mente el procedimiento para resolver una ecuación cuadrática?
3. Escribir los pasos para resolver una ecuación cuadrática por el método que más te haya interesado o el que se te facilite más, ponlo en práctica con alguna ecuación que hayas visto en el segundo video.
4. Realiza algún tipo de juego con tu familia, tratando de resolver una ecuación poniendo en práctica los conocimientos adquiridos, así como la agilidad mental.

Ejercicios adicionales:

Para reforzar los conocimientos adquiridos realiza los siguientes ejercicios.

• 2x2 + 3 = 6

• x2 + 7x = 0

• x2 + 3x + 6 =

b) HISTORIA

EL NEOLIBERALISMO EN MÉXICO

¿QUÉ APRENDIMOS?

Contesta las siguientes preguntas y no olvides guardarlas en tu Carpeta de Experiencias para que, en cuanto se pueda, se los enseñes a tu maestra o maestro.

1. ¿En qué consiste el modelo neoliberal?
2. ¿Cuáles fueron las razones por las que este nuevo modelo se instauró en nuestro país?
3. ¿Qué consecuencias ha traído el neoliberalismo a México?
4. ¿Las comunidades y colonias  se han visto beneficiadas con este modelo? ¿De qué manera?
5. ¿Consideran que el neoliberalismo se ha transformado para beneficiar a la sociedad mexicana? ¿Por qué?
6. Platica con tus papás o abuelos para conocer su punto de vista sobre este modelo.

Si en casa tienes un libro relacionado con el tema, revísalo.

c) CIENCIAS. QUÍMICA

¿DE DÓNDE OBTIENE LA ENERGÍA EL CUERPO HUMANO?

¿QUÉ APRENDIMOS?
Contesta las siguientes preguntas y no olvides guardarlas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto se pueda, se los enseñes a tu maestra o maestro.

1. ¿Qué alimentos debemos comer en pequeñas proporciones?
2. Además de una alimentación correcta, ¿cuáles factores debemos tomar en cuenta para conservar la salud?
3. Propongan un menú en el que consideren los tres tipos de nutrimentos: carbohidratos, lípidos y proteínas, así como su aporte energético. Recuerden incluir en su dieta alimentos que aporten minerales y vitaminas como frutas y verduras. Asimismo, es necesario ingerir la cantidad adecuada de agua simple potable.

Si en casa cuentas con un libro relacionado con el tema, consúltalo.

EXCELENTE TRABAJO

¡FELICIDADES POR TU ESFUERZO!

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