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APRENDE EN CASA: NIVEL PRIMARIA (CLASES DEL 13 DE MAYO DE 2020)


Estimados docentes, madres, padres de familia, niñas y niños:

Ponemos a su disposición las lecciones del día de hoy para nivel Primaria (de 1º a 6º); les compartimos los videos que contienen las clases para los tres grados y las actividades  de la Carpeta de Experiencias.

El apoyo de la familia es muy benéfico para el avance académico de las niñas y niños de este nivel educativo.

Para consultar la versión digital de los libros de texto gratuito, den clic en esta liga:
http:librosdetexto.sep.gob.mx 
O en: https://libros.conaliteg.gob.mx

También puedes descargar tus libros en este enlace de nuestro EDUblog:
https://www.matyapoyo.com/2020/04/primaria-libros-de-texto-gratuito.html

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PRIMERO Y SEGUNDO:

a) CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
LOS ESTADOS DE LA MATERIA



  • Si tienes tus libros de texto en casa, busca en el de Conocimiento del Medio de segundo grado en las páginas 140 a 144.
CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Platica en familia sobre los videos y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.

  1. Menciona un ejemplo diferente a una paleta congelada, de cuando el agua está en su estado sólido.
  2. El agua cambia de estado, o forma, con el calor... pero una piedra, ¿crees que cambie de forma con el calor? ¿Se puede volver líquida?
  3. ¿Podrías mencionar dos cosas en estado sólido y dos cosas en estado líquido que estén en tu casa?



b) MATEMÁTICAS:
YO MIDO CON...

El siguiente video observa hasta el minuto 8:50


  • Consulta tu libro de texto de Matemáticas de primer grado en las páginas 56 a 60.
  • Si eres de segundo grado, consulta tu libro de texto de Matemáticas en las páginas 63 a 67.
CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Platica en familia sobre los videos y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en tu carpeta de experiencias, para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o maestro.

  1. Además de usar pasos, ¿de qué otra forma crees que podrías medir la distancia que hay de un lugar a otro?
  2. Selecciona un objeto para medir el largo o la altura de algún mueble de tu casa. ¿Puedes calcular cuántas veces cabe ese objeto a lo largo o a lo alto de ese mueble?
  3. Ahora, compruébalo. Si puedes, elabora una tabla como la que usó la maestra en la explicación.

c) EDUCACIÓN FÍSICA:
¡A JUGAR CON TODO!



CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Platica en familia sobre los videos y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en tu carpeta de experiencias, para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o maestro.
  1. Elige el juego o los juegos que más se te antoje practicar y organízate con tu familia para jugarlos.
  2. En familia pueden proponer otras actividades en las que combinen movimientos. Practíquenlas constantemente para mejorar su desempeño.


d) ARTES:
DISEÑO MOVIMIENTOS




El siguiente video observa a “La Tortuga Tomasa” 
en el minuto 27:48’ y sigue con “La Rana” hasta el minuto 29:20’.


Observa el siguiente video de “Abre Cierra 
Y Más Canciones Infantiles” entre los minutos 27:25’ a 31:33’




CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Platica con tu familia sobre lo que aprendiste con estos videos, seguro les parecerá interesante y podrán inventar juntos movimientos lentos, rápidos y en distintas direcciones, explícalo a través de un pequeño escrito o dibujo. 

Recuerda guardar tus respuestas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.

Selecciona una o dos piezas musicales e inventa movimientos al ritmo de la música. Baila frente a tu familia o con los que quieran sumarse. Tú serás el líder.
FORMATOS PDF DE CARPETA DE EXPERIENCIAS AQUÍ

 ¡LO HICISTE EXCELENTE!


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TERCERO Y CUARTO:

a) CIENCIAS NATURALES:
¿CÓMO CAMBIAN DE ESTADOS FÍSICO LOS MATERIALES?








  • Secretaría de Educación Pública (2019). Ciencias Naturales. Cuarto grado. México, SEP pp. 77 a 79.


CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.

Del video LOS ESTADOS DE LA MATERIA Y SUS CAMBIOS. Sólido, líquido y gaseoso:
  1. Elabora una lista de tres objetos o materiales en estado sólido que estén a tu alrededor, tres en estado líquido y tres en estado gaseoso.

De los videos Experimento 'Cambio en los estados de la materia', Experimentores: ¡Atrévete a experimentar con los estados de la materia! y CAMBIOS FÍSICOS – CIENCIATLAN:
  1. Identifica un objeto de tu casa que tú creas que al calentarlo pasará al estado gaseoso, uno que al calentarlo pasará al estado sólido y uno que al calentarlo pasará al estado líquido. Escribe y dibuja tus predicciones. No intentes realizar algún experimento.

Cuando sea posible discute con tu profesor y compañeros las predicciones que hicieron.

Platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.


b) ARTES:
PLASMANDO MIS IDEAS





CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.

Del video ¡Aprende a usar lápices de colores!:
  1. ¿Qué aprendiste de este video?
De los videos Cuadro pintado con marcadores y alcohol, Técnica de puntillismo. 

  1. Haz una obra de arte con puntos y "Semillas" Exposición de arte de 4:
  2. ¿De las técnicas revisadas cuál te gustó más y por qué?
  3. Dibuja con la técnica de puntillismo algún objeto al que le tengas mucho cariño.

Si quieres seguir explorando técnicas artísticas puedes intentar realizar una obra con semillas como frijoles, arroz, nueces o pepitas.

Coloca tu dibujo o las obras que hayas realizado en un lugar de la casa, en el que puedas apreciarlo tú y tu familia.

Platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.



c) LENGUA MATERNA, ESPAÑOL:
¿QUÉ DICEN LAS ETIQUETAS Y LOS ENVASES?



  • Secretaría de Educación Pública (2019). Español. Cuarto grado. México, SEP p. 94.

CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.

Del video Información General de la Etiqueta de un Alimento Envasado:
  1. ¿Para qué crees que te podría servir saber leer la información de las etiquetas?
  2. Busca en la cocina o en el baño algún producto que tenga una etiqueta e identifica algo de lo que se mencionó en el video, por ejemplo: el contenido, los ingredientes, el peso, la fecha de caducidad o algún otro elemento.
  3. Conversa en casa sobre la utilidad de la información de la etiqueta.

Del video Etiquetado de alimentos envasados:
  1. Al final del video te propusieron un juego ¿Por qué no lo intentas con ayuda de tus papás? Será divertido.

Del video Consumidores responsables [Revista del Consumidor TV 17.2]:
  1. ¿Qué es el consumo responsable y cómo puedes aplicarlo en tu vida cotidiana?


d) MATEMÁTICAS:
EL CAMINO DE LOS NÚMEROS



CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.

De los videos Descomponiendo hasta millares y Números hasta el 1, 000,000:
  1. ¿Cuántos ceros tiene un número del orden de los millares y cuántos del orden de los millones?

De los videos Identifica Centenas, Decenas y Unidades y Unidades de Mil, Decenas de Mil y Centenas de Mil - Entendiendo los Valores Según sus Posiciones:
  1. ¿Qué debes tomar en cuenta cuando escribes un número grande?
FORMATOS PDF DE CARPETA DE EXPERIENCIAS AQUÍ

 ¡LO HICISTE EXCELENTE!

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QUINTO Y SEXTO:


a) CIENCIAS NATURALES:
¿QUÉ MATERIAL ES MEJOR?







CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.

De los videos: ¿Cuáles son las propiedades de los materiales?, Globos – La casa de la ciencia y Elasticidad y plasticidad - Canal Sur 
  1. ¿Cuáles materiales elásticos o flexibles conoces y para qué los usas?
De los videos: Los materiales más duros y Escala de Mohs – Dureza de los minerales 
  1. De los siguientes materiales: la plastilina, el gis o tiza y la madera, ¿son duros o blandos? ¿para qué se utilizan?
De los videos: Experimento ¿Permeable o impermeable? y Experimento tipos de suelo - súper lupa
  1. Cuáles materiales de tu casa son permeables e impermeables?, ¿para qué sirven? 

Información adicional:
  • Dureza es una propiedad física de los materiales que consiste en la firme unión de las moléculas que la conforman.
  • Flexibilidad es la capacidad que posee un objeto de doblarse sin que exista el riesgo de que pueda romperse.
  • Permeabilidad es la capacidad que tiene un material de permitirle a un fluido que lo atraviese sin alterar su composición.
Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.

b) MATEMÁTICAS:
PINTANDO CON ARTISTAS, CARAS Y VÉRTICES






CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.

De los videos: Kandinsky 3D, Kandinski Jaune, rouge, bleu, Kandinsky art animated e Itinerario - Exposición: Kandinsky: pequeños mundos. 
  1. ¿Te gustaría hacer tu propia obra con figuras y cuerpos geométricos en tercera dimensión? 
  2. Busca junto con tu familia, los materiales que tengas a la mano, de preferencia que sean reciclados, para construir las figuras y los cuerpos geométricos que quieras para integrar tu obra.  
De los videos: Origami Modular "Fox Box" - JuanTu3 y Como hacer un dodecaedro de papel muy fácil, dodecaedro modular origami. 
  1. Pregunta a tu familia si sabe hacer algún otro cuerpo geométrico con papel, que pudieras integrar a tu obra, ¿Qué música podría acompañar a tu dibujo o maqueta?  
Información adicional:
  • Las figuras geométricas se estudian con profundidad en matemáticas y en el arte, ya que se requiere de conocimientos básicos de geometría para describir una obra de arte, planificar la construcción de una pieza tridimensional y realizar dibujos técnicos.

Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.


c) ARTES:
ENSAYO MI PRESENTACIÓN




CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.

De los videos: Los Miserables Gira 2013/2014 y Los miserables: Tras el telón -EP.2 – Ensayos. 
  1. ¿Por qué crees que sea importante que los ensayos lleven una secuencia? 
De los videos: Especial de teatro con Carlos Aragón. Once niños y Una no tan perfecta presentación de ballet puede ser aún más perfecta. 
  1. ¿Qué actitudes y sentimientos crees que son necesarios desarrollar para realizar los ensayos de una obra? 
Información adicional:
Para el ensayo de tu obra te sugerimos observar principalmente: 
  • El contenido y tono de tu discurso
  • El ritmo 
  • El tiempo empleado
  • La voz
  • La mirada puesta en el público
Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.

d) LENGUA MATERNA, ESPAÑOL:
¿CUÁL ES LA ENSEÑANZA?


CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
  1. En tus palabras, ¿Qué aspectos son los más representativos de las fábulas?  
  2. Para ti, ¿Cuál es la enseñanza que te dejan estas fábulas? 
De los videos: Refranes – Gloria Estefan - (Lyrycs) y ¿Quién inventó los dichos y refranes? 
  1. ¿Cuáles son las diferencias y similitudes entre las fábulas y los refranes? 

Información adicional:
Para ilustrarte un poco más te compartimos algunos refranes populares y su significado:
  • Al mal tiempo, buena cara.
  • Ante las adversidades debemos tener una actitud positiva.
  • A la tercera va la vencida.
  • Debemos perseverar.
  • Preguntando se llega a Roma.
Pedir ayuda cuando no sabemos algo nos permitirá alcanzar nuestro objetivo.

Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.
FORMATOS PDF DE CARPETA DE EXPERIENCIAS AQUÍ

 ¡LO HICISTE EXCELENTE!

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