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APRENDE EN CASA: NIVEL PRIMARIA (CLASES DEL 15 DE MAYO DE 2020)


Estimados docentes, madres, padres de familia, niñas y niños:

Finalizamos esta semana con las lecciones del día de hoy para nivel Primaria (de 1º a 6º); les compartimos los videos que contienen las clases para los tres grados y las actividades  de la Carpeta de Experiencias.

El apoyo de la familia es muy benéfico para el avance académico de las niñas y niños de este nivel educativo.

Para consultar la versión digital de los libros de texto gratuito, den clic en esta liga:
http:librosdetexto.sep.gob.mx 
O en: https://libros.conaliteg.gob.mx

También puedes descargar tus libros en este enlace de nuestro EDUblog:
https://www.matyapoyo.com/2020/04/primaria-libros-de-texto-gratuito.html

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PRIMERO Y SEGUNDO:

a) LENGUA MATERNA, ESPAÑOL:
¿RIMA O NO RIMA?


Observa con atención el siguiente video en los minutos 
0:00’ a 03:25’ y de 09:33’ a 11:56’y escucha otras
 canciones que tienen rimas. Mientras las escuchas puedes bailar y cantar.


  • Consulta tu libro de texto de Lengua materna. Español de primero y segundo grado, en la página 57.
  • También puedes revisar tu libro Lengua materna. Español. Lecturas, seguro encontrarás algunos poemas y canciones.

CARPETA DE EXPERIENCIAS:

Platica en familia sobre los videos y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en tu carpeta de experiencias, para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o maestro.
  1. Busca palabras que riman, así como Esperanza y panza, botón y ratón. Escribe tres ejemplos.
  2. Si eres más atrevido, escribe un pedacito de una canción que te guste y tenga una rima. O bien, ¡invéntala!



b) ARTES:
CUERPO CAMBIANTE





CARPETA DE EXPERIENCIAS:

Platica en familia sobre los videos y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en tu carpeta de experiencias, para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o maestro.
  1. ¿Cuál movimiento fue más fácil hacer para ti? ¿Y cuál fue el más complicado?
  2. Inventa pasos y practícalo hasta dominarlos. ¡Trata de mover todo tu cuerpo de forma divertida!


c) MATEMÁTICAS:
ES MAYOR O MENOR





  • Consulta tu libro de texto de Matemáticas de primer grado en la página 151.
  • Si eres de segundo grado, consulta tu libro de texto de Matemáticas, en la página 157.

CARPETA DE EXPERIENCIAS:

Platica en familia sobre los videos y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en tu carpeta de experiencias, para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o maestro.
  1. Entre los números 346 y 378, ¿cuál es mayor? Explica cómo lo supiste.
  2. Compara las edades de los integrantes de tu familia, usando los signos que estudiaste.
  3. Escribe una clave para recordar cómo usar los signos: mayor que y menor que.


d) CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
¿A QUÉ JUGABAN NUESTROS ABUELOS?

Observa el siguiente video, hasta el minuto 7:30’. 
Pide a un adulto, papá, mamá o a quien esté 
contigo, que te acompañe a verlos:


El siguiente video observa hasta el minuto 3:22, 
si quieres verlo completo, adelante:


  • Consulta tu libro de texto de Conocimiento del medio de segundo grado en la página 60 a 66.

CARPETA DE EXPERIENCIAS:

Platica en familia sobre los videos y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en tu carpeta de experiencias, para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o maestro.
  1. Platica con tu abuela o abuelo, o con algún adulto que te acompaña en casa, sobre los juegos que viste en los videos. ¿Cuáles jugaron ellos? ¿Cómo lo hacían? ¿Con quién jugaban? ¿En dónde jugaban?
  2. ¿Cuáles de estos juegos ya conocías? ¿Cuáles has jugado tú? Organízate con tus familiares para practicar alguno de ellos.
  3. ¿Por qué crees que esos juegos se siguen jugando?
DESCARGA LOS FORMATOS PDF PARA TU CARPETA DE EXPERIENCIAS AQUÍ
¡LO HICISTE EXCELENTE!

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TERCERO Y CUARTO:

a) EDUCACIÓN FÍSICA:
PIENSA Y ACTÚA






CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
De los videos Juegos Educación Física - Que No Caiga En Mi Lado y Parkour Kids Level Up at the Gym:
  1. Reflexiona sobre las estrategias que viste en los videos: en el primer video cuando uno de los niños corre y lanza la pelota para ir lo más atrás posible y hacer un punto, o en el video del parkour, cada uno ya tiene planeado cierto recorrido o movimientos a realizar. ¿Notaste incluso que a veces se caen y lo intentan de otra manera para lograrlo?... allí están usando una nueva estrategia.
  2. ¿En qué situaciones de tu vida has tenido que utilizar estrategias o “pensar antes de actuar”?
  3. ¿Cuáles crees que son las cosas que hacen que estos planes o estrategias funcionen?
De los videos Chase Tag™ Championship Final: Evasion Compilation y Rifadas del Día- Niñas porristas:
  1. Reflexiona sobre las estrategias que viste en los videos: las personas que participan en el evento de atrapadas combinan algunos aspectos de parkour con sus habilidades motrices y, además, utilizan estrategias, como por ejemplo, esperar a que se acerque su oponente para huir o sorprenderlo con algún giro.
Las niñas porristas mencionan varias de las estrategias que tienen durante sus entrenamientos, ¿las identificaste?
Si tienen algún espacio apropiado para hacerlo, organiza un pequeño encuentro de atrapadas en tu casa con algunos de los integrantes de tu familia, ¡Piensa una buena estrategia para que no te atrapen!



b) MATEMÁTICAS:
¿CÓMO SE MIDEN LOS ÁNGULOS?




CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
  1. Si no pudiste construir tu transportador mientras observabas el video, constrúyelo ahora.
  2. Elige 5 objetos de tu casa en los que identifiques que hay un ángulo, mídelo con el transportador que construiste o con el de tu juego de geometría si tienes. Anota la medida de los ángulos que encontraste.
Platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.


c) LENGUA MATERNA, ESPAÑOL:
ESTRE TÍTULOS Y SUBTÍTULOS






CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
Del video ¿Qué son los textos Divulgativos? | Videos Educativos para Niños: 
  1. ¿Cuál es la utilidad de los artículos de divulgación científica?
De los videos Revista de divulgación científica – Español y Concurso de divulgación científica "Anima2": Segundo Lugar.- Súper Plantas:
  1. Reflexiona sobre lo siguiente: Muchas personas creen que la divulgación de la ciencia tiene que ser seria y aburrida pero la realidad es que hay muchísimas maneras de presentar artículos científicos, lo único que importa es que la información que se comparta incluya datos verídicos.
  2. ¿Cuál es la información más importante que encontraste en los videos?

Si quieres saber más sobre este tema, te invitamos a realizar la siguiente actividad:
Explora los siguientes sitios de internet donde podrás encontrar revistas científicas para niños. Seguramente encontrarás información muy interesante.

Platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.

d) CIENCIAS NATURALES:
¡AUCH! ¿POR QUÉ ME VACUNARON?





En el libro de texto de Ciencias Naturales 4º grado, se explica el tema a partir de la página 28. https://libros.conaliteg.gob.mx/P4CNA.htm?#page/28

CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
De los videos La inmunización salva vidas y VACUNAS PARA TODOS - ¿Que es una vacuna?:
  1. ¿Por qué crees que es importante que todos nos vacunemos?  
De los videos Paka Data: Campañas de vacunación (capítulo 29-27/05) y ¿Cómo funcionan las vacunas y cuáles debería ponerme?:
  1. ¿Te acuerdas de cómo te sentiste la última vez que te vacunaron? Si no te acuerdas, pide a tu papá  tu mamá que te platiquen qué vacuna fue y cómo la pasaste.
  2. Pídele a tu papá o mamá que te muestre tu Cartilla Nacional de Salud. Revísenla juntos, y verifiquen que tu esquema de vacunación esté completo.
  3. ¿Por qué el vacunarte no sólo te protege a ti? 
  4. Después de ver los videos ¿aprendiste algo que antes no sabías?
Platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.

DESCARGA LOS FORMATOS PDF PARA TU CARPETA DE EXPERIENCIAS AQUÍ

 ¡LO HICISTE EXCELENTE!

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QUINTO Y SEXTO:


a) ARTES:
CON LOS OJOS BIEN ABIERTOS




CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
  1. ¿Cuántos y cómo son los personajes en cada obra?, ¿Cómo son sus movimientos? 
  2. ¿Cómo son los colores que utilizan? ¿Qué sensación te provocan?  
  3. ¿Qué historias llamaron tu atención?  
Información adicional:
  • El uso del color en las obras de teatro ayuda a dar un aspecto general al espectáculo; genera emociones, sentimientos y sensaciones.
Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.

b) EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL:
PRESTO TODA MI ATENCIÓN







CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
De los videos: Test de Atención: ¿Dónde quedó la bolita?, pequeñas relajaciones: respiración. Haz algunos ejercicios.

  1. ¿Cómo te ayudó respirar para pensar mejor?  
De los videos: A veces hay que tomar decisiones propias, y Toma de decisiones minions y Video Toma de decisiones.
  1. ¿Por qué el poner atención y estar tranquilo o relajado te ayuda a tomar mejores decisiones? 
Del video: 11 Acertijos de supervivencia para seguir con vida pase lo que pase 
  1. Anota y describe una situación o problema que estás enfrentando en estos días, ¿algo que te está molestando o poniendo triste quizá? respira y trata de estar atento y relajado ¿puedes hacer algo para cambiarlo?  
Información adicional:

  • La toma de decisiones de manera consciente se refiere a la capacidad del ser humano para reconocer y percibir la realidad que lo rodea.
Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.


c) GEOGRAFÍA:
LATITUD Y LONGITUD





CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
De los videos: Adivina dónde se ubican los países en el mapa y, ¿Qué país es? Challenge países del mundo M Datos Curiosos.
  1. Elige los 5 que prefieras y escríbelos en tu cuaderno (¿los podemos presentar en tres columnas?).
    España, Alemania, Rumania, Polonia, Grecia, Irlanda, Venezuela, Perú, Paraguay, Costa Rica, Ecuador, Uruguay, Mónaco, México, Mongolia, Madagascar, Marruecos.
De los videos: Forma, medida y representación de la tierra, Lectura de un mapa y Puntos, líneas y círculos imaginarios.
  1. Revisa tu atlas y ubica los continentes en los que se encuentran los países que elegiste. Observa con cuidado el mapa y señala para cada país, en qué latitud y longitud se encuentran.  
Información adicional:

  • Longitud: Es la distancia angular entre un punto ubicado en la superficie terrestre y el meridiano indicado como 0º (Hoy en día Greenwich). 
  • Latitud: Es la distancia angular que hay entre la línea del ecuador y un punto determinado en la Tierra. Se encuentra medida a lo largo del meridiano en el que se encuentra tal punto.

 Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.

d) MATEMÁTICAS:
EJE X, EJE Y


OBSERVA el video "plano cartesiano" de Prueba-T, Fundación Carlos Slim, disponible en: index.m3u8




CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro. 
De los videos: Representación de pares ordenados y Plano Cartesiano 
  1. ¿Qué tipo de par ordenado es Veracruz – Jalapa? y ¿Qué tipo de par ordenado es 2,0?  
De los videos: Ubicar y dibujar puntos en el plano cartesiano y Ubicar y dibujar figuras en el plano cartesiano. 
  1. ¿Qué nombre recibe la recta horizontal en un plano cartesiano? 
  2. ¿En cuántos cuadrantes está dividido un plano cartesiano?, y ¿en qué situaciones de la vida cotidiana se puede usar el plano cartesiano?  
Información adicional:

  • El primer cuadrante del plano cartesiano es aquel que se encuentra en la parte superior derecha, este solo abarca los números positivos de ambos ejes. (X, Y).
Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos.  Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.
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