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APRENDE EN CASA: NIVEL PRIMARIA (CLASES DEL 22 DE MAYO DE 2020)


Estimados docentes, madres, padres de familia, niñas y niños:

Cerramos la semana compartiéndoles la información del día de hoy (videos y actividades) correspondiente al programa de la SEP "Aprende en Casa" para los seis grados de nivel Primaria.

El apoyo familiar es un pilar muy importante para optimizar el aprendizaje de sus niñas y niños.


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a) LENGUA INDÍGENA:
YO TAMBIÉN PUEDO CONTAR HISTORIAS



📝CARPETA DE EXPERIENCIAS:

preguntas o charla con tu familia en tu lengua. Recuerda guardar tus respuestas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
  1. ¿Qué enseñanza nos quiere dejar la historia del árbol que da corales?
  2. ¿Cuál es la enseñanza de la historia de la liebre y la tortuga?
  3. Piensa en algo que te gustaría que tus amigas o amigos aprendieran y crea una historia para comunicar esa enseñanza.
  4. Aprovecha que puedes pasar más tiempo con tus abuelos o padres y pídeles que te cuenten más historias.
¿Sabías que una parte de nuestra población habla o entiende una lengua indígena, y que en nuestro país hay 68 lenguas o idiomas diferentes?



b)ARTES:
FORMANDO FIGURAS

Observa el siguiente video, hasta el minuto 3:47’ 
y trata de seguir los movimientos y las figuras que hacen. 
Pide a un adulto, mamá, papá o a quien esté contigo, que te acompañe a verlos:

En el siguiente video observa hasta el minuto 2:35’, es una danza de pueblos indígenas (Yaquis y Mayos) que habitan en Sonora y Sinaloa, en el norte del país.

En los siguientes dos videos trata de identificar algunas figuras que las niñas y los niños representan con sus cuerpos. Observa “Expresión corporal y creativa para niños” sin música, solo estarás atento a los movimientos y solo hasta el minuto 2:18’ y el video “Ciribin ciribon” hasta el minuto 2:46




📝CARPETA DE EXPERIENCIAS:

Platica en familia y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en tu carpeta de experiencias, para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o maestro.
  1. ¿Qué figuras podrías representar con tu cuerpo? ¿Cómo te moverías?
  2. ¿Crees que te podrías dibujar haciéndolo? Trata de hacerlo en tu cuaderno.


c) MATEMÁTICAS:
DE 1, DE 10 Y DE 100

Observa el primer video, en el cual vas a representar, leer y escribir números utilizando los bloques base 10, que estudiaste en clases pasadas. Ten lápiz y papel a la mano para que escribas los números. Pide a un adulto, mamá, papá o a quien esté contigo, que te acompañe a verlo:


En el siguiente video observarás cómo se representan, leen y escriben números con la ayuda de un ábaco vertical. Si no tienes uno a la mano, ¡no te preocupes! Cuando resuelvas los ejercicios puedes dibujarlos.

Por último, el siguiente video son más ejemplos de cómo se representan los números a partir de los grupos de 100, de 10 y las unidades que los integran.


  • Consulta tu libro de texto de Matemáticas de segundo grado, y revisa la página 91 y 93.

📝CARPETA DE EXPERIENCIAS:

Platica en familia y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Guarda tus respuestas en tu carpeta de experiencias, para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o maestro.
  1. Escribe la edad de la persona con más años de edad en tu familia y escribe cuántas unidades, decenas y centenas de años tiene.
  2. ¿Si le sumas una centena de años a esa persona, cuál sería su edad? Escribe el resultado.


d) CONOCIMIENTO DEL MEDIO:
JUGUETES DE AYER Y HOY






  • Consulta tus libros de texto de Conocimiento del Medio, segundo grado, las páginas 60-69

📝CARPETA DE EXPERIENCIAS:

Platica en familia y responde las preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en tu carpeta de experiencias, para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o maestro.
  1. Pregúntale a alguno de tus abuelos, papás o tíos, cuál era su juguete preferido en la infancia. Dibújalo al igual que tu juguete preferido. ¿Verdad que ambos son divertidos?


FORMATOS PDF PARA CARPETA DE EXPERIENCIAS DISPONIBLES 👉AQUÍ👈

 ¡LO HICISTE EXCELENTE!

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a) EDUCACIÓN FÍSICA:
¿CUÁL SERÁ LA MEJOR ESTRATEGIA?






📝CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.

  1. Elige alguno de los juegos que observaste e invita a alguien de tu familia a jugar. Podría ser buena idea para los quemados usar objetos más suaves como calcetines o un muñeco de peluche.
  2. Anota qué estrategias aplicaste para obtener más puntos.

Platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.


b) LENGUA INDÍGENA:
NARRACIONES QUE ENSEÑAN




📝CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
De los videos Leyenda india de los dos lobos y La Cigarra y la Hormiga:
  1. ¿Cuál es la enseñanza de cada una de las narraciones?
Del video Náhuatl. Cuando muere una lengua:
  1. ¿Por qué es importante la conservación de cualquier lengua o idioma que se hable en el mundo?
Si tienes la fortuna de hablar y escribir una lengua indígena aprovecha este momento para practicarla. Responde a las preguntas o platica con tu familia en tu lengua. 
Platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.


c) LENGUA MATERNA, ESPAÑOL:
¿PARA QUÉ ME SIRVE?





📝CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
Del video ¿Qué es un fósil?:
  1. La información que se presentó en el video es producto de la investigación científica, y la manera en cómo se presentó, es una forma de comunicación. ¿Qué información nueva obtuviste sobre los fósiles?

De los videos ¿Por qué comunicar ciencia?, Difusión VS Divulgación científica en la comunicación académica y ¿Qué son los artículos de Divulgación Científica?:
  1. ¿Qué características deben tener los artículos de divulgación científica? 
PARA SABER MÁS:
Si quieres saber más sobre este tema, te invitamos a realizar la siguiente actividad:
  • Con ayuda de tu familia, explora el siguiente sitio de Internet donde encontrarás la revista de divulgación científica ¿cómo ves? de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). http://www.comoves.unam.mx/
  • Revisa las secciones que la conforman y, si es posible, lee un artículo que sea de tu interés., por ejemplo, te sugerimos leer el siguiente: Nuevo coronavirus: la epidemia. http://www.comoves.unam.mx/numeros/articulo/256/nuevo-coronavirus-la-epidemia
  • Puedes leer solo una sección, ya que es un artículo largo. Si hay algo que no entiendas, pide a tu papá o tu mamá que te ayuden.
Platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.


d) CIENCIAS NATURALES:
EL CONOCIMIENTO Y LA TECNOLOGÍA EN LAS VACUNAS







📝CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
De los videos Ciencia express: Cómo funcionan las vacunas y Cómo conquistamos el virus de la letal viruela:
  1. ¿Qué es lo que te pareció más interesante en la historia de cómo nacieron las vacunas? 
Del video La vacuna:
  1. Elabora un esquema en el que expliques qué son las vacunas y cómo nos protegen de contraer una enfermedad.
PARA SABER MÁS:
Si quieres saber más sobre este tema, te invitamos a realizar la siguiente actividad:
Platiquen sobre la importancia de las vacunas y sobre qué vacunas son necesarias para cada miembro de tu familia.
FORMATOS PDF PARA CARPETA DE EXPERIENCIAS DISPONIBLES 👉AQUÍ👈

¡LO HICISTE EXCELENTE!

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 a) ARTES:
CON LOS OJOS BIEN ABIERTOS



📝CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
  1. Escribe tu opinión sobre las obras que viste, considera su historia, sus colores, su música, sus sonidos y los personajes.
Información adicional:
  • El teatro trágico es un género que muestra a los personajes en situaciones donde el destino es desfavorable. El teatro cómico busca un final feliz para los personajes de la historia y requiere hacer reír al espectador.
Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos. Si no cuentas con esos textos  no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.

b) EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL:
PRESTO TODA MI ATENCIÓN


📝CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
  1. ¿Qué te hizo sentir el video?
  2. ¿Qué piensas de la manera en que actuó Lola? 
  3. ¿Cómo hubieras actuado tú? 
Información adicional:
A continuación, te presentamos algunas sugerencias para incrementar tu autoestima: 
  • Fortalece tus hábitos de lectura
  • Aprende a tocar un instrumento musical
  • Ve al cine o al teatro cuando te sea posible
  • Ejercítate con frecuencia
  • Mejora siempre tus logros académicos
  • Ayuda a tu familia y a tus compañeros de escuela
Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos. Si no cuentas con esos textos  no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y preocupes podrán decirte algo más.


c) LENGUA INDÍGENA:
TONACAYOTL: EL MAÍZ, NUESTRO CUERPO, NUESTRO SUSTENTO

  • También te recomendamos el documental Corazones de Maíz: La Milpa nahuatl y tutunakú:


📝CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
  1. En tu comunidad ¿Qué tipos de maíz conocen y utilizan?  
  2. ¿Qué significa para tu pueblo o la comunidad el maíz y otros cultivos que se producen en la milpa? 
  3. ¿Cuántas comidas preparadas con el maíz y otros cultivos de la milpa conocen? 
Información adicional:

  • Al pie de la milpa de maíz, crecen generalmente las guías de las calabazas, cuyas hojas horizontales guardan la humedad y tienen sustancias capaces de controlar algunas plagas de insectos.
Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos.  Si no cuentas con esos textos  no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.

d) MATEMÁTICAS:
EJE X, EJE Y





📝CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
De los videos: Plano cartesiano ¿Qué es? ¿Para qué sirve?  y Plano cartesiano 
  1. ¿Para qué se utilizan las coordenadas?
  2. ¿Cómo está formado un sistema de coordenadas cartesianas?
De los videos: Cómo se juega Batalla Naval / battleship y Juego hundir la flota con papel y bolígrafo.  
  1. Pide a mamá, papá o a quien se encuentre contigo, que te ayuden a elaborar un par de tableros, con hojas de papel, utilizando el plano cartesiano.
Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás saber más. Si no cuentas con esos textos no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.
FORMATOS PDF PARA CARPETA DE EXPERIENCIAS DISPONIBLES 👉AQUÍ👈

¡LO HICISTE EXCELENTE!

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