APRENDE EN CASA: NIVEL PRIMARIA (CLASES DEL 07 DE MAYO DE 2020)
Estimados docentes, madres, padres de familia, niñas y niños:
Les compartimos las lecciones del día de hoy para nivel Primaria; podrán visualizar o repasar lo videos que contienen las clases de 1º a 6º; así también podrán encontrar las actividades y ejercicios que formarán parte de la Carpeta de Experiencias.
Tomen en cuenta que para lograr un mejor rendimiento académico en nuestras niñas y niños es muy importante el apoyo familiar.
Para consultar la versión digital de los libros de texto gratuito, den clic en esta liga:
http:librosdetexto.sep.gob.mx
O en: https://libros.conaliteg.gob.mx
También puedes descargar tus libros en este enlace de nuestro EDUblog:
https://www.matyapoyo.com/2020/04/primaria-libros-de-texto-gratuito.html
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PRIMERO Y SEGUNDO:
a) CONOCIMIENTO DEL MEDIO
CUANDO VOLVAMOS A LA ESCUELA
Consulta tu libro de texto de Conocimiento del medio de primer grado, de la página 66 a la 68.
CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Ahora platica en familia sobre el video y responde las siguientes preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en tu carpeta de experiencias para que en cuanto sea posible se las entregues a tu maestra o maestro:
1. ¿Qué puedes hacer para que en tu salón de clase mejore la convivencia?
2. ¿Qué problemas de conducta hay en tu salón de clases o en la escuela que no te agradan?
3. ¿Qué regla te gustaría poner para evitar esos problemas de conducta? Cuando regreses a clases, no olvides compartir esa regla con tu maestra o maestro.
¿QUÉ SIENTO?
Observa el siguiente video hasta el minuto 08:58.
Pide a un adulto, papá, mamá o quien este contigo, que te acompañe a verlos:
Si tienes algún libro que se relacione con las emociones de tristeza o alegría revísalo.
CARPETA DE EXPERIENCIAS:
CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Ahora platica en familia sobre el video y responde las siguientes preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en tu carpeta de experiencias, para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro:
1. ¿En qué situaciones te has sentido enojado o triste?
2. ¿Qué haces cuando estás alegre?
3. ¿Cómo te sientes en este momento? Dibuja tu rostro en una hoja de tu cuaderno.
4. Enseña tu dibujo a mamá, papá o algún familiar a quien le tengas confianza y platícale cómo te sientes.
c) LENGUA MATERNA, ESPAÑOL
¿CÓMO ES UNA OBRA?
Observa el siguiente video en dos partes, el primero será hasta el minutos 11:36 y la segunda del minuto 15:46 a 18:09, si quieres verlo completo, adelante. Pide a un adulto, papá, mamá o a quien este contigo, que te acompañe a verlo:
En tu libro de Lengua Materna. Español Lecturas. Segundo grado puedes encontrar la obra “Ricitos de oro y los tres osos” en las páginas 122 a 127.
- Consulta tu libro de texto de Lengua materna. Español. Lecturas de primer grado, puedes leer una obra de teatro en las páginas 119 a 123.
- Si eres de segundo grado, consulta tu libro de texto de Lengua materna. Español. Lecturas, puedes leer otra obra de teatro en las páginas 72 a 76.
CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Ahora platica en familia sobre el video y responde las siguientes preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en tu carpeta de experiencias, para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro:
1. ¿Qué opinas de la obra?
2. ¿De qué trata la historia? Dibuja o escribe tu versión.
3. ¿Recuerdas algún diálogo entre los personajes? ¿De qué hablan?
Ahora que ya sabes más sobre una obra de teatro, puedes escribir una pequeña historia, dibujar una escena y escribe el diálogo que tienen en ese momento los personajes.
d) ARTES
DISEÑO MIS VESTUARIOS
CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Ahora platica en familia sobre los videos y responde las siguientes preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en tu carpeta de experiencias, para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro:
1. ¿Qué disfraz te gusto más? ¿Por qué?
2. ¿Cuál es el color, la textura y la forma de los materiales que se utilizaron?
3. Piensa en un personaje que te gustaría ser y escribe o dibuja: ¿Cómo te imaginas el disfraz que usarías?, ¿Qué color que tendría?, ¿de qué material lo harías?
¡MUY BUEN TRABAJO!
¡CONTINÚA ASÍ!
¡CONTINÚA ASÍ!
TERCERO Y CUARTO:
GRÁFICAS Y NÚMEROS
- En el libro de texto de Desafíos Matemáticos de 3° grado, de la página 64 a la 68, puedes encontrar más información sobre el tema. https://libros.conaliteg.gob.mx/P3DMA.htm
Si no lo tienes a la mano no te preocupes, puedes investigar en otros libros que tengas en tu casa o en internet, explóralos para saber más sobre el tema.
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
1. ¿Qué cosas nuevas aprendiste sobre las gráficas?
2. ¿Cuál fue el uso que le dio Matías a la información que obtuvo de su encuesta?
3. ¿En qué situación podrías utilizar las gráficas y tablas para organizar la información?, ¿Qué uso le darías a esa información?
b) CIENCIAS NATURALES
LA TEMPERATURA ADECUADA
- En el libro de texto de Ciencias Naturales 4º grado, se explica el tema a partir de la página 84. https://libros.conaliteg.gob.mx/P4CNA.htm
Si no lo tienes a la mano no te preocupes, puedes investigar en otros libros que tengas en tu casa, tal vez uno de cocina; también puedes explorar internet para saber más sobre el tema.
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
Del video Entornos invisibles de la ciencia y la tecnología:
1. ¿Qué tipos de hornos o formas de cocción te llamaron la atención?,
2. Para ti, ¿cuáles son las ventajas o desventajas del uso del microondas?
2. Para ti, ¿cuáles son las ventajas o desventajas del uso del microondas?
Del video COCINA DE CIENCIAS NATURALES:
3. ¿Identificaste cómo afectó el calor la preparación de los alimentos?, ¿Cómo afecta el calor a distintos alimentos?
Del video Experimento Levaduras- Burbujas comestibles:
1. En lo que observaste en el video, ¿por qué fue importante el calor?
2. Pregunta a tus padres si conocen alguna receta de pan y si cuentan con los ingredientes, podrían hacer alguno en familia, de esa forma podrás ver con tus propios ojos cómo actúan la levadura y el calor en su preparación.
2. Pregunta a tus padres si conocen alguna receta de pan y si cuentan con los ingredientes, podrían hacer alguno en familia, de esa forma podrás ver con tus propios ojos cómo actúan la levadura y el calor en su preparación.
c) EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL
SEAMOA JUSTAS Y JUSTOS
CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
Del video La gran pregunta. Ser justos:
1. Para ti, ¿qué significa ser justo?, ¿qué harías tú con el último pastelillo?
De los videos La decisión de Marina y Kipatla – Los tenis de Carlos:
2. En algunos casos, se presentan obstáculos que limitan el desarrollo de las habilidades, pero también hay personas que nos apoyan y nos ayudan a transformar esas situaciones, ¿qué te pareció la historia de Carlos?
3. A pesar de los obstáculos, ¿Qué acciones y actitudes favorecieron para que Carlos pudiera jugar?
3. A pesar de los obstáculos, ¿Qué acciones y actitudes favorecieron para que Carlos pudiera jugar?
Platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.
PUEDO INFORMAR A OTROS
- En el libro de texto de Español 3º grado, de la página 39 a 46 se explica el tema. https://libros.conaliteg.gob.mx/P3ESA.htm
Si no lo tienes a la mano no te preocupes, puedes investigar en otros libros que tengas en tu casa o en Internet, explóralos para saber más sobre el tema.
CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
Del video EL TRÍPTICO - TIPOS DE TRÍPTICO:
¿Qué fue lo que te pareció más interesante sobre la elaboración de los trípticos?
¿Se te ocurre algún tema sobre el cual te gustaría hacer uno?
¿Se te ocurre algún tema sobre el cual te gustaría hacer uno?
Del video LOS 21 FOLLETOS MÁS CREATIVOS DEL DISEÑO GRÁFICO:
Decide tu tema y elabora tu folleto. ¡Pon en juego toda tu creatividad!
Enséñaselo a tu familia y pregúntales qué piensan de él. Platica con ellos sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.
¡MUY BUEN TRABAJO!
¡CONTINÚA ASÍ!
¡CONTINÚA ASÍ!
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QUINTO Y SEXTO:
a) LENGUA MATERNA, ESPAÑOL
LO QUE ME HIZO SENTIR
CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
Del video: La noche boca arriba – Julio Cortázar (cortometraje
1. ¿Cuáles son las características principales de los protagonistas de los cuentos?
2. ¿Cómo describirías sus sentimientos? ¿Son iguales al principio y al final de los cuentos?
Del video: El mono que quiso ser escritor satírico de Augusto Monterroso
3. ¿Con cuál personaje te sentiste identificado? ¿Por qué?
Información adicional:
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Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.
TEATRO EN CASA
CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
1. ¿Con cuál personaje te identificas por su manera de ser? ¿Por qué?
2. ¿Te has encontrado en alguna situación donde es difícil llegar a un acuerdo con compañeros o compañeras de escuela?
3. ¿Cómo te sentiste en esa situación?
2. ¿Te has encontrado en alguna situación donde es difícil llegar a un acuerdo con compañeros o compañeras de escuela?
3. ¿Cómo te sentiste en esa situación?
Recomendaciones para crear teatro en casa:
- Elegir los personajes y darles vida con ropa vieja o disfraces que tengas a la mano.
- Seleccionar un lugar para presentar la obra en tu casa.
- Ensayar los diálogos al menos una hora al día
- Establecer un proceso para crear y montar la obra en familia
Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.
c) MATEMÁTICAS
¿CUÁNTO PESO ES MUCHO PESO?
- Para explorar más sobre el tema, consulta el libro de texto de Matemáticas de 5°, se explica el tema a partir de la página 32: https://libros.conaliteg.gob.mx/P5DMA.htm#page/32
CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
De los videos: Vivo en Argentina - Museo de la balanza y En su justa medida: Unidades de masa
1. ¿Cuál de las balanzas que se mostraron en el video te llamó más la atención?
2. ¿Por qué?
3. ¿Por qué es importante que todos utilicemos las mismas unidades de medición?
3. ¿Por qué es importante que todos utilicemos las mismas unidades de medición?
Del video: La Eduteca - Magnitudes: las unidades de masa
4. ¿Cuál es su peso aproximado en Kilogramos? Ahora haz la conversión de esas medidas a gramos y compártelo con ellos tus resultados.
Información adicional:
Las unidades de medida son de gran importancia porque garantizan la uniformidad y equivalencia en las mediciones, asimismo, facilita las actividades tecnológicas, industriales y comerciales en diversas naciones del mundo.
Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.
d) GEOGRAFÍA
EL AGUA DE NUESTRO OCÉANOS
- Para explorar más sobre el tema, consulta el libro de texto de Geografía de 6º, se explica el tema de la página 49 a la 53: https://libros.conaliteg.gob.mx/P6GEA.htm#page/49
CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
1. ¿Cuál fue la información que te pareció más interesante sobre la importancia de los océanos para la vida en la Tierra?
2. Elabora un cartel con dibujos, ilustraciones e información relacionada con los océanos y la vida en la Tierra. Platica con tu familia y pregúntales ¿qué podrían hacer para cuidar el agua que tienen?
2. Elabora un cartel con dibujos, ilustraciones e información relacionada con los océanos y la vida en la Tierra. Platica con tu familia y pregúntales ¿qué podrían hacer para cuidar el agua que tienen?
Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.
¡MUY BUEN TRABAJO!
¡CONTINÚA ASÍ!
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