APRENDE EN CASA: NIVEL SECUNDARIA (CLASES DEL 12 DE MAYO DE 2020)
Estimados docentes, madres, padres de familia y adolescentes:
Ponemos a su disposición las lecciones del día de hoy para nivel Secundaria (de 1º a 3º); les compartimos los videos que contienen las clases para los tres grados y las actividades de la Carpeta de Experiencias.
El apoyo de la familia es muy benéfico para el avance académico de las y los estudiantes de este nivel educativo.
Para consultar la versión digital de los libros de texto gratuito, den clic en esta liga:
http:librosdetexto.sep.gob.mx
O en: https://libros.conaliteg.gob.mx
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PRIMER GRADO:
a) MATEMÁTICAS:
OBJETOS VOLUMINOSOS
CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Para reforzar lo aprendido realiza las actividades y responde a las preguntas:
1. Calcula el volumen de algunos objetos mediante el desplazamiento de líquidos. Para ello, será necesario que elabores esquemas y, al lado de estos, describas brevemente el procedimiento que empleaste.
Del video: ¿Por qué el cubo?
2. ¿Por qué se emplea el término cúbico?
3. ¿Qué objetos a tu alrededor sería difícil calcular su volumen usando cubos?
4. Identifica objetos que tengan forma de prismas rectangulares, toma las medidas necesarias y calcula su volumen.
5. ¿Qué unidades usarías para representar el volumen de los objetos?
Si quieres aprender más del tema, puedes leer el libro “A jugar con las matemáticas”, de Lawrence Potter, en donde encontrarás algunos ejemplos que requieren conocer el volumen de ciertos objetos.
No olvides guardar registro de todas las actividades que hagas, incluyendo los esquemas y operaciones, en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto se pueda, se las enseñes a tu maestra o maestro.
b) GEOGRAFÍA:
¿QUÉ ES EL IDH?
CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Para reforzar lo aprendido, realiza las actividades y responde las siguientes preguntas relacionadas con los videos:
Del video: contrastes de vida.
- ¿Cómo son las condiciones socioeconómicas de la población que vive y trabaja en el campo?
- ¿Son iguales en todos los lugares del mundo?
- ¿En qué continente se localizan los países de los que se hablaba en el video?
- Enlista tres de las diferencias más notables entre ambos países en cuanto a sus condiciones socioeconómicas.
- Si en tu localidad o entidad existen espacios agrícolas:¿Con qué región de México de las mostradas al final del video le encuentras más parecido? ¿Con las áreas agrícolas del norte o con las del sur?
- ¿Por qué?
Del video: Desigualdad mundial.
- ¿Cómo se miden las diferencias socioeconómicas y por qué razones existen?
- En la medida de tus posibilidades, investiga cuál es el IDH actual de México y el lugar que ocupa a nivel mundial.
- Identifica tres países que estén en el grupo de IDH muy alto y tres en el de IDH bajo.
- Contrástalo con la información de los videos y platica con tu familia sobre las desigualdades socioeconómicas entre los países del mundo.
Si te interesa saber más sobre el tema, puedes leer el libro “Kane y Abel” del autor Jeffrey Archer, es una historia que muestra las diferencias de dos personas nacidas el mismo día, pero en diferentes países, con situaciones sociales y económicas totalmente opuestas.
No olvides complementar la información con la lectura que corresponde al tema, en tu libro de texto.
No olvides guardar registro de todas las actividades en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto se pueda, se las enseñes a tu maestra o maestro.
¿CÓMO SE COORDINAN LAS FUNCIONES DE MI CUERPO?
CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Para reforzar lo aprendido realiza las actividades y responde las siguientes preguntas:
- ¿Qué órganos forman parte del sistema nervioso?
- ¿Cómo está conformado?
- ¿Cuáles son sus funciones?
Del video: Conexiones que duelen.
- ¿Qué te llamó más la atención acerca de lo que ocurre en el organismo cuando te lesionas?
- Detecta cómo respondes tú y tu familia ante determinados estímulos externos. Por ejemplo, observen.
- ¿Cuál es la respuesta de la pupila ante cambios en la intensidad de la luz, o de la piel cuando baja mucho la temperatura?
- ¿Qué órgano recibe la información?
- ¿Cómo es la respuesta al estímulo?
- ¿Qué órganos participan al responder?
Si deseas profundizar más sobre este apasionante tema del sistema nervioso en el funcionamiento del cuerpo, puedes consultar el libro: “Este cuerpo es humano”, de Grassa Toro y José Luis Cano, serie Libros del Rincón de Bibliotecas Escolares y de Aula, que podrás consultar cuando regreses a tu escuela.
No olvides guardar registro de todas las actividades en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto se pueda, se las enseñes a tu maestra o maestro.
SEGUNDO GRADO:
a) MATEMÁTICAS:
POTENCIAS Y RAÍCES
- Ahora, presta mucha atención al próximo video, en el cual se muestra la relación entre la potencia y la raíz.“Introducción a las raíces cuadradas”. Khan Academy.
- https://es.khanacademy.org/ …/xf4e5558599a475b6:raices/v/int…
- En algunas calculadoras se incluyen estas dos operaciones. No pierdas detalle del siguiente video para conocer la forma de resolverlas usando este recurso tecnológico. “Calcular potencias en la calculadora”. Fundación Carlos Slim.
- https://aprende.org/pages.php
- https://cdn1.capacitateparaelempleo.org/vid…/_Dfe1JOjO_s.mp4
CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas.
Del video “Potencias”:
- ¿Conocías estas operaciones?
- ¿Qué relación encuentras entre la potencia y la multiplicación?
- ¿En qué otros casos has observado el uso de estas operaciones?
- Del ejercicio planteado en el video, responde: ¿Cuál es la distancia promedio del sol a la tierra?
Del video “Introducción a las raíces cuadradas”:
- ¿Ya habías visto esta operación?
- ¿Qué partes integran a la raíz cuadrada?
- ¿Qué relación encuentras entre la potencia y la raíz?
- ¿En qué las podrías usar?
Realiza las siguientes actividades:
- Ya que conoces las opciones que tienes para resolver estas operaciones, practica con tu calculadora y corrobora los resultados de las operaciones que viste en los videos previos.
- Investiga en qué forma se usan estas operaciones para el cálculo de áreas o medidas de algún polígono, y elabora un resumen con ejemplos.
- Registra tu resumen, tus actividades y respuestas. Una vez que hayas concluido todo, guárdalo en tu carpeta, para que cuando regreses a la escuela, puedas compartirlos con tus compañeras y compañeros, así como con tu maestra o maestro.
Si te interesa saber más del tema, te recomendamos leer el capítulo seis del libro titulado “El hombre que calculaba”, del matemático brasileño Malba Tahan, en donde encontrarás una “amistad cuadrática”.
PRESIDIOS, MISIONES Y HACIENDAS
CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas.
Del video “Cultura y sociedad novohispanas”, parte 1:
- ¿Sabes cuál era la función de los presidios y las misiones?,
- ¿Cuál crees que haya funcionado mejor? y ¿Por qué?
- ¿Cuál fue la importancia de los presidios y de las misiones en la colonización del norte novohispano?
Del video “En la tierra como en el cielo”:
- ¿Qué te pareció el video?
- ¿Conocías todos esos datos sobre la presencia de diferentes grupos de evangelizadores?
- ¿Sabías sobre todas las formas que diseñaron para que los indígenas se convirtieran al cristianismo?
- ¿Cuál consideras que fue el objetivo de la evangelización?
- Señala los medios que se utilizaron para llevarla a cabo
- ¿Cómo evangelizaban los frailes a los indígenas?
Del video “Cultura y sociedad novohispanas”, parte 2:
- ¿Qué te pareció?
- ¿Sabías cómo fue la conquista y la posterior organización virreinal del norte del país?
- ¿Cómo estaban organizadas las haciendas y qué actividades se realizaban en ellas?
Registra tus respuestas. Una vez que hayas concluido todo, guárdalo en tu carpeta de experiencias, para que cuando regreses a la escuela, puedas compartirlos con tus compañeras y compañeros, así como con tu maestra o maestro.
Si te interesa saber más del tema, te recomendamos consultar el libro Huesos de lagartija, de Federico Navarrete. A través de él conocerás la historia de un pequeño niño mexica que vivió el proceso de conquista, así como la forma en que cambió su vida bajo la autoridad de los españoles.
c) CIENCIAS Y TECNOLOGÍA. FÍSICA:
LAS FUERZAS RESULTAN DE LAS INTERACCIONES
CARPETA DE EXPERIENCIAS:
A partir de los videos previos. Responde lo siguiente:
- ¿Cómo se puede identificar si hay fuerzas actuando?
- ¿Qué fuerzas no se dan por contacto?
- ¿Qué ejemplos de fuerzas por contacto identificaste?
Realiza las siguientes actividades:
- Explica con tus palabras, qué son las fuerzas, cómo ocurren y cuáles son sus efectos.
- Argumenta a favor o en contra de la siguiente situación: “Una pelota se detiene al rodar, debido a que se le acaba la fuerza que contiene”. Escribe tus conclusiones al respecto.
Registra tus actividades, respuestas y conclusiones. Una vez que hayas concluido, guárdalo en tu carpeta de experiencias, para que cuando regreses a la escuela, puedas compartirlos con tus compañeras y compañeros, así como con tu maestra o maestro.
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TERCER GRADO:
a) MATEMÁTICAS:
RAZONES TRIGONOMÉTRICAS
- Arteaga García Rubén y Sánchez Marmolejo Andrea, Trabajo en proceso 3 Matemáticas, Oxford, CDMX, pág. 193 https://libros.conaliteg.gob.mx/S00148.htm?#page/193
- Con el fin de que puedas reforzar lo que has aprendido, observa algunas aplicaciones de la razón trigonométrica coseno, a través del siguiente video: Aplicación de la razón trigonométrica coseno Pruéba-T Fundación Carlos Slim https://pruebat.org/…/f207222381ae9917b28ce5998…/141254/6-22
Para reforzar aún más este tema, contesta las siguientes preguntas y realiza la actividad, guarda tus anotaciones en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
- ¿Qué otras cosas, cerca de ti, tienen forma de triángulo rectángulo?
- ¿Cómo medirías sus lados?
- Toma las medidas de los objetos triangulares que tienes cerca. En tu casa debes tener muchos objetos con figuras triangulares. Identifica si tienen un ángulo de 90 grados y obtén sus razones trigonométricas. Puedes pedirle ayuda a tu familia para llevar a cabo esta actividad.
Consulta tu libro de texto de Matemáticas de tercer grado, el mismo que llevas a su escuela, y realiza los ejercicios correspondientes a este tema. Sin embargo, si prefieres obtener el libro en formato digital, puedes descargarlo en https://libros.conaliteg.gob.mx/S00150.htm
Te recomendamos el libro Geometría para niños y jóvenes, de la autora Janice VanCleave, el cual contiene una sección con actividades para realizar con triángulos, además de que es muy divertido. Si tienes algún otro libro relacionado con el tema, consúltalo.
b) HISTORIA:
GLOBALIZACIÓN, CULTURA E IDENTIDAD NACIONAL
- Carbajal Huerta Elizabeth, Reyes Juárez Alejandro y Avitia Hernández Antonio, Historia 2, Larousse, CDMX, pág. 247 https://libros.conaliteg.gob.mx/S00115.htm?#page/247
Contesta las siguientes preguntas en compañía de tu familia y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
- ¿Cómo influye la globalización en la cultura e identidad nacional?
- ¿Es posible conciliar las costumbres y modos de vida que promueven los medios de comunicación con las costumbres de su comunidad?, ¿por qué?
- ¿Cuál es la importancia de la identidad pluricultural de México ante la globalización?
- Intercambia opiniones con tus familiares y anota tus conclusiones.
Si quieres adentrarte más en el tópico de la globalización, te recomendamos leer el libro Las trampas de la globalización, de Hans-Peter Martin y Harald Schumann.
Si en tu casa tienes algún otro libro relacionado con el tema, revísalo.
c) CIENCIAS. QUÍMICA:
¿CÓMO IDENTIFICAMOS ÁCIDOS Y BASES DE USO COTIDIANO?
- Catalá Rodes Rosa María, Jiménez Aparicio Ana María y Colsa Gómez María Eugenia, Química Ciencias 3, Aqua Esfinge, Estado de México, pág. 184 https://libros.conaliteg.gob.mx/S00014.htm?#page/184
Observa el siguiente video en el que se clasifican ácidos y bases de acuerdo a sus propiedades, y se ejemplifican con productos de uso cotidiano.
- Ácidos y bases
Pruéba T. Fundación Carlos Slim
Contesta las siguientes preguntas con base en la información de los videos y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
- ¿Qué se utiliza para identificar si una sustancia es ácida o básica?
- En una escala de pH, ¿qué valores tienen las sustancias ácidas y las sustancias básicas?
- ¿Cuál es el valor de una sustancia neutra?
- ¿Qué aplicaciones tienen los ácidos y las bases en la vida cotidiana?
Puedes complementar la información acerca de los ácidos y las bases, en otras fuentes científicas. Te recomendamos consultar tu libro de texto, revistas e Internet. También puedes leer el libro La Casa Química de José Antonio Chamizo.
Reflexiona acerca de la importancia de los ácidos y las bases en las actividades humanas.
Si en tu casa tienes algún otro libro relacionado con el tema, revísalo.
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