APRENDE EN CASA:NIVEL PRIMARIA (CLASES DEL 11 DE MAYO DE 2020)
Estimados docentes, madres, padres de familia, niñas y niños:
Damos inicio esta semana con las lecciones del día de hoy para nivel Primaria de 1º a 6º; les compartimos los videos que contienen las clases para los tres grados y las actividades y ejercicios de la Carpeta de Experiencias.
El apoyo de la familia es muy benéfico para el avance académico de las niñas y niños de este nivel educativo.
Para consultar la versión digital de los libros de texto gratuito, den clic en esta liga:
http:librosdetexto.sep.gob.mx
O en: https://libros.conaliteg.gob.mx
También puedes descargar tus libros en este enlace de nuestro EDUblog:
https://www.matyapoyo.com/2020/04/primaria-libros-de-texto-gratuito.html
-------------------------------------------------------
PRIMERO Y SEGUNDO:
a) ARTES:
¿EN DÓNDE ESTÁ EL SILENCIO?
Observa el siguiente video hasta el minuto 1:36
CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Platica con tu familia sobre los videos y responde las siguientes preguntas a través de un escrito o dibujo.
Haz una nota breve o un dibujo, de lo que hoy aprendiste con estos videos.
Intenta armar una secuencia sencilla como la que hoy practicamos. Puede ser con dibujos, palabras o con sonidos chistosos y palmadas; no olvides marcar algún silencio para hacerlo más divertido.
Guarda tu nota en tu carpeta de experiencias para que, cuando regreses a la escuela, se los enseñes a tu maestra o maestro.
EL DÍA Y LA NOCHE
Observa el siguiente video hasta el minuto 1:50
El video siguiente observa hasta el minuto 03:50
Observa el video de “El sol y la luna, canción”, hasta el minuto 1:35
Consulta tu libro de texto de Conocimiento del Medio de segundo grado en las páginas 50 a 55.
CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Ahora es momento de anotar esta pregunta para que, al terminar el programa, la respondas tranquilamente.
¿Cómo se comportan los animales o las plantas del lugar donde vives cuando es día y cuando es noche? Elabora un dibujo.
Guarda tu dibujo en tu carpeta de experiencias para que, cuando volvamos a la escuela, se lo enseñes a tu maestra o maestro.
c) LENGUA MATERNA, ESPAÑOL:
HABÍA UNA VEZ...
OBSERVA el siguiente video desde el inicio y hasta el minuto 2:30.
Después, visualiza la segunda es la fábula
del león y el ratón en los minutos 4:27 a 6:34
Observa el siguiente video hasta el minuto 6:49
CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Platica en familia sobre el video y responde las siguientes preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas y dibujos en tu carpeta de experiencias para que cuando regreses a la escuela los compartas con tus compañeros y maestros.
- ¿Cuál de los dos cuentos te gusto más? ¿Por qué?
- Como lo notaste, en las fábulas los personajes son animales y al final hay una enseñanza a la que llamamos “moraleja”. ¿Qué te parecieron?, ¿cuál de las fábulas te gustó más?
- Elije la fábula que te gustó más y explícale a tu familia, con tus palabras, la enseñanza que te dejó esa fábula.
Sigue aprovechando el tiempo en casa, con la ayuda de tu familia, sigue buscando cuentos y fábulas en tu libro de Lengua Materna. Español. Lecturas, para que goces conociendo sus historias y moralejas. Cuando termines de leerlos puedes hacer dibujos de lo que más te haya gustado.
d) EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL:
PUEDO PONER ATENCIÓN
Observa entre el minuto 2:40 y hasta el minuto 9:40 y
realiza un ejercicio de atención y concentración
CARPETA DE EXPERIENCIAS:
-------------------------------------------------------
Platica en familia sobre los videos y responde las siguientes preguntas a través de un pequeño escrito o dibujo. Recuerda guardar tus respuestas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, las entregues a tu maestra o maestro:
- ¿Qué pasa cuando las personas se distraen?
- ¿Alguna vez has estado distraído y tu distracción ha tenido una consecuencia como les ocurrió a los personajes de los videos? Explica qué te ha pasado por estar distraída o distraído.
- ¿Qué actividades realizan en casa que favorecen la concentración y la atención?
TERCERO Y CUARTO:
a) GEOGRAFÍA:
EL RELIEVE MEXICANO
- En el libro de texto de 3er grado, La Entidad donde vivo, busca las páginas relacionadas con los componentes naturales de tu entidad, donde se describan montañas, ríos, lagos, clima, entre otras características naturales de tu estado.
- En el libro de texto de Geografía, de 4º grado, se explica el tema en las páginas 47 a la 52. https://libros.conaliteg.gob.mx/P4GEA.htm?#page/47
CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
Del video Los paisajes de montaña y de llanura. El relieve:
1. ¿Cuál es la diferencia entre las montañas y las llanuras?
De los videos La Eduteca - El relieve y Desde las montañas hasta el mar – Geografía:
2. ¿Qué es el relieve?
3. ¿Cómo se representan las formas de relieve en un mapa? Analiza la relación de ese mapa y la de tu localidad.
De los videos México, país de volcanes, Top 10: Montañas más altas de México y Chapala Jalisco (DRON):
4. ¿Conoces algunos de los lugares que se te mostraron?, ¿cuál de ellos se te antoja visitar más, y por qué?
5. Observa un mapa de relieve en tu Atlas de México e identifica en él algunas formas de relieve como depresiones, planicies, llanuras, montañas o sierras.
Actividades adicionales
Si quieres saber más sobre este tema, te invitamos a realizar la siguiente actividad:
“La leyenda de los volcanes” es una leyenda mexicana sobre dos de los más importantes volcanes de nuestro país: el Popocatépetl y el Iztaccíhuatl.
En el siguiente sitio encontrarás esta leyenda:
https://historico.conaliteg.gob.mx/H2014P2LEA.htm?#page/66
También puedes buscar la leyenda en algún libro que tengas en casa o en otro sitio de internet.
Lean la leyenda en familia y comenten lo que les parece más interesante.
Realiza un dibujo de estos volcanes e intégralo en tu carpeta de experiencias. En cuanto sea posible muéstralo a la maestra o maestro, y a tus compañeras y compañeros.
Platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.
EL EQUILIBRIO PERFECTO
- Secretaría de Educación Pública (2019). Ciencias Naturales. Cuarto grado. México, SEP p. 60
- En tu libro de Ciencias Naturales a partir de la página 58 a la 69 podrás estudiar más sobre el tema: https://libros.conaliteg.gob.mx/P4CNA.htm?#page/58
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
De los videos Los ecosistemas para niños Happy Learning, Ecosistemas de México y ECOSISTEMAS DE MÉXICO – Loop:
1. En donde vives está presente un ecosistema, y tu familia y tú forman parte de él, al igual que las plantas de tu jardín y los animales de compañía que tienes, es decir tus mascotas.¿Qué haces para cuidar tu ecosistema?
Del video Ecosistemas Selvas:
2. ¿Por qué el clima, el agua y el sol, son muy importantes para los animales, las plantas y los árboles?
3. Realiza un dibujo del ecosistema en el que vives.
Platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.
c) MATEMÁTICAS:
¡APLANADOS!
De los videos Matemática Divertida: 2do Grado - Identifica Cuerpos Geométricos y Cuerpos geométricos |ejercicios
1. ¿Pudiste identificar alguno de los cuerpos geométricos?, ¿cuáles?
2. ¿Qué cosas nuevas aprendiste sobre ellos con estos videos?
De los videos Cómo hacer un cubo de papel o cartón paso a paso y COMO HACER UN TETRAEDRO:
3. Si no pudiste elaborar tus cuerpos geométricos durante los videos, constrúyelos ahora.
4. Elabora en papel y con ayuda de tu familia, cualquier cuerpo geométrico que tú quieras crear.
Recuerda poner mucha atención en cómo se transforma de ser un dibujo en el papel a una figura que se puede tocar y manipular.
d) ARTES:
ARTE EN DOS DIMENSIONES
Del video La gran pregunta: Arte - Canal Pakapaka:
1. Para ti, ¿qué significa el arte y sus manifestaciones?
De los videos Líneas y Puntos en el Arte, Tono y matiz y Fríos y cálidos:
2. Todos los dibujos, pinturas y fotografías que puedes observar tienen presencia del punto, línea y color para crear formas. Estos elementos ayudan a generar planos, lo cual constituye la bidimensionalidad.
Observa atentamente la ropa que llevas puesta o la de quien está contigo y platiquen respondiendo lo siguiente:
¿Dónde ven puntos y líneas?, ¿qué tonos de color tiene tu vestimenta y qué matices percibes?, ¿qué colores son fríos y cuáles cálidos?
Del video Ilustración | Clases de artes para niños | Capicúa
3. Investiga una leyenda reconocida de tu localidad. Escoge el momento más importante de la leyenda. Ilustra ese momento con un dibujo e ilumínalo aplicando colores fríos o cálidos, según sea tu idea artística.
Coloca tu dibujo en un lugar de la casa, en el que puedas apreciarlo tú y tu familia.
4. Escribe en una hoja para qué sirven las ilustraciones en el arte y en nuestra vida cotidiana.
------------------------------------------------------
QUINTO Y SEXTO:
a) CIENCIAS NATURALES:
CUIDO LA BIODIVERSIDAD DEL LUGAR DONDE VIVO
De los videos: COP13 de Diversidad Biológica, México 2016 y México Megadiverso
1. ¿Por qué es importante cuidar la biodiversidad?
2. ¿Los seres humanos somos parte de la biodiversidad?, ¿por qué?
De los videos: Pérdida de la biodiversidad: Causas y consecuencias de la pérdida de la biodiversidad. Carlos Galindo
3. ¿Cuáles son algunas causas y consecuencias de la pérdida de la biodiversidad en el mundo y en México?
Información adicional:
Recomendaciones para el cuidado de la biodiversidad:
• Plantar una variedad de plantas en el jardín o patio de tu casa
• Comprar productos orgánicos
• Elegir alimentos con poca envoltura
• Sembrar plantas que sean oriundas de tu zona
Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.
b) EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL:
LO QUE DECIDO TAMBIÉN AFECTA A LOS DEMÁS
LECTURAS:
De los videos: El otro par y Las buenas acciones y las malas acciones tienen efecto
1. Puedes describir ¿qué te hicieron sentir los videos?
2. ¿Qué piensas sobre el final de los videos?
Del video: Buenas Acciones, buenos resultados
3. Platica con tu familia las acciones que cada uno ha realizado para ayudar a otros y toma nota.
Información adicional:
Recomendaciones para la toma de buenas decisiones:
• Identifica el peor escenario posible
• Habla con un amigo o familiar
• Obtén la mayor cantidad de información posible
• Enumera todas tus opciones
Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.
c) EDUCACIÓN FÍSICA:
¡TODOS NOS MOVEMOS!
De los videos: habilidades motrices básicas en casa y Educación Física en casa.
1. De las capacidades físicas que se mostraron en los videos, ¿Cuál tienes más desarrollada? ¿En cuál debes trabajar más?
De los videos: Educación física en casa para primaria y Las capacidades físicas básicas.
3. ¿De qué manera te ayudan las actividades propuestas en los videos a desarrollar tus capacidades y habilidades físicas?
4. ¿Cómo te sentiste después de ejercitarte?
Información adicional:
Cualquier movimiento físico tiene un papel fundamental en el desempeño de tus actividades cotidianas y causan un impacto positivo en tu persona, en tu familia y en la sociedad.
Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.
d) LENGUA MATERNA, ESPAÑOL:
CUENTA LA LEYENDA...
De los videos: La leyenda de la Llorona-México 2012, La leyenda de la Calle del Niño Perdido (Ahora Eje Central) y La leyenda de cempasúchil.
1. Escribe en tu cuaderno aquellos elementos que identificaste en la narración como producto de la realidad y cuáles elementos de la fantasía.
Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos, así podrás saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.
------------------------------------------------------
c) MATEMÁTICAS:
¡APLANADOS!
- En el libro de texto Desafíos matemáticos 3° grado, encontrarás una actividad relacionada con el tema en la página 38. https://libros.conaliteg.gob.mx/P3DMA.htm?#page/38
- En el libro de texto de Desafíos matemáticos 4º grado, podrás practicar también este tema de la página 59 a la 63. https://libros.conaliteg.gob.mx/P4DMA.htm?#page/59
CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
De los videos Matemática Divertida: 2do Grado - Identifica Cuerpos Geométricos y Cuerpos geométricos |ejercicios
1. ¿Pudiste identificar alguno de los cuerpos geométricos?, ¿cuáles?
2. ¿Qué cosas nuevas aprendiste sobre ellos con estos videos?
De los videos Cómo hacer un cubo de papel o cartón paso a paso y COMO HACER UN TETRAEDRO:
3. Si no pudiste elaborar tus cuerpos geométricos durante los videos, constrúyelos ahora.
4. Elabora en papel y con ayuda de tu familia, cualquier cuerpo geométrico que tú quieras crear.
Recuerda poner mucha atención en cómo se transforma de ser un dibujo en el papel a una figura que se puede tocar y manipular.
ARTE EN DOS DIMENSIONES
- Podrás conocer más sobre las artes visuales en el libro de texto de Educación Artística 3° grado, en la lección 2, “Donde hay luz, hay color”, páginas 12 y 13; y la lección 6, https://libros.conaliteg.gob.mx/P3EAA.htm?#page/12
- “¿Piedra, papel o madera?” páginas 24 a 27, https://libros.conaliteg.gob.mx/P3EAA.htm?#page/24
CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
Del video La gran pregunta: Arte - Canal Pakapaka:
1. Para ti, ¿qué significa el arte y sus manifestaciones?
De los videos Líneas y Puntos en el Arte, Tono y matiz y Fríos y cálidos:
2. Todos los dibujos, pinturas y fotografías que puedes observar tienen presencia del punto, línea y color para crear formas. Estos elementos ayudan a generar planos, lo cual constituye la bidimensionalidad.
Observa atentamente la ropa que llevas puesta o la de quien está contigo y platiquen respondiendo lo siguiente:
¿Dónde ven puntos y líneas?, ¿qué tonos de color tiene tu vestimenta y qué matices percibes?, ¿qué colores son fríos y cuáles cálidos?
Del video Ilustración | Clases de artes para niños | Capicúa
3. Investiga una leyenda reconocida de tu localidad. Escoge el momento más importante de la leyenda. Ilustra ese momento con un dibujo e ilumínalo aplicando colores fríos o cálidos, según sea tu idea artística.
Coloca tu dibujo en un lugar de la casa, en el que puedas apreciarlo tú y tu familia.
4. Escribe en una hoja para qué sirven las ilustraciones en el arte y en nuestra vida cotidiana.
------------------------------------------------------
QUINTO Y SEXTO:
a) CIENCIAS NATURALES:
CUIDO LA BIODIVERSIDAD DEL LUGAR DONDE VIVO
- Para explorar más sobre el tema, consulta el libro de texto de Ciencias Naturales de 5º, se explica el tema a partir de la página 50: https://libros.conaliteg.gob.mx/P5CNA.htm#page/50
CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
De los videos: COP13 de Diversidad Biológica, México 2016 y México Megadiverso
1. ¿Por qué es importante cuidar la biodiversidad?
2. ¿Los seres humanos somos parte de la biodiversidad?, ¿por qué?
De los videos: Pérdida de la biodiversidad: Causas y consecuencias de la pérdida de la biodiversidad. Carlos Galindo
3. ¿Cuáles son algunas causas y consecuencias de la pérdida de la biodiversidad en el mundo y en México?
Información adicional:
Recomendaciones para el cuidado de la biodiversidad:
• Plantar una variedad de plantas en el jardín o patio de tu casa
• Comprar productos orgánicos
• Elegir alimentos con poca envoltura
• Sembrar plantas que sean oriundas de tu zona
Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.
LO QUE DECIDO TAMBIÉN AFECTA A LOS DEMÁS
LECTURAS:
CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
De los videos: El otro par y Las buenas acciones y las malas acciones tienen efecto
1. Puedes describir ¿qué te hicieron sentir los videos?
2. ¿Qué piensas sobre el final de los videos?
Del video: Buenas Acciones, buenos resultados
3. Platica con tu familia las acciones que cada uno ha realizado para ayudar a otros y toma nota.
Información adicional:
Recomendaciones para la toma de buenas decisiones:
• Identifica el peor escenario posible
• Habla con un amigo o familiar
• Obtén la mayor cantidad de información posible
• Enumera todas tus opciones
Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.
¡TODOS NOS MOVEMOS!
CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
De los videos: habilidades motrices básicas en casa y Educación Física en casa.
1. De las capacidades físicas que se mostraron en los videos, ¿Cuál tienes más desarrollada? ¿En cuál debes trabajar más?
De los videos: Educación física en casa para primaria y Las capacidades físicas básicas.
3. ¿De qué manera te ayudan las actividades propuestas en los videos a desarrollar tus capacidades y habilidades físicas?
4. ¿Cómo te sentiste después de ejercitarte?
Información adicional:
Cualquier movimiento físico tiene un papel fundamental en el desempeño de tus actividades cotidianas y causan un impacto positivo en tu persona, en tu familia y en la sociedad.
Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos. Así podrás saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.
d) LENGUA MATERNA, ESPAÑOL:
CUENTA LA LEYENDA...
CARPETA DE EXPERIENCIAS:
Responde las siguientes preguntas y guárdalas en tu carpeta de experiencias para que, en cuanto sea posible, se las entregues a tu maestra o maestro.
De los videos: La leyenda de la Llorona-México 2012, La leyenda de la Calle del Niño Perdido (Ahora Eje Central) y La leyenda de cempasúchil.
1. Escribe en tu cuaderno aquellos elementos que identificaste en la narración como producto de la realidad y cuáles elementos de la fantasía.
Del video: ¿Qué son las leyendas? ¿Cuáles son sus características, estructura y tipos? (Con ejemplos)
2. Escribe algunas razones por las que consideras que una leyenda se nutre de elementos surgidos de la realidad y de la fantasía.
2. Escribe algunas razones por las que consideras que una leyenda se nutre de elementos surgidos de la realidad y de la fantasía.
Si en tu casa hay otros libros relacionados con el tema, consúltalos, así podrás saber más. Si no cuentas con estos materiales no te preocupes. En cualquier caso, platica con tu familia sobre lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.
Estamos a sus órdenes para sus dudas y opiniones que expongan en la parte de los comentarios debajo de este post, o a través del correo electrónico: matyapoyoeducativo@gmail.com
- SÍGUENOS por Facebook:
- SUSCRÍBETE a nuestro canal de YouTube:
¡Gracias por compartir los enlaces en sus redes sociales con sus amigos y familiares!
Saludos Cordiales.
Comentarios
Publicar un comentario
Tu comentario es muy importante, este espacio es para ti...